Het Actieplan Polarisatie en Radicalisering

Wes Holleman | 30-08-2007 | 2 Reacties » | permalink

Het Kabinet heeft op 27/8/2007 een Actieplan uitgebracht om maatschappelijke polarisatie en radicalisering te voorkomen, te belemmeren en in te dammen. Daarbij heeft men vooral rechts-extremisme en moslim-extremisme op het oog. Men wil drie doelen realiseren: a) preventie door scholing, stages en werk, b) extremisme vroegtijdig signaleren en c) extremisme de kop indrukken. Het onderwijs kan een belangrijke preventieve rol vervullen door het bestrijden van discriminatie en maatschappelijke uitsluiting. Maar heeft de school tevens een taak op het gebied van de doelstellingen (b) en (c)?
Lees verder … (PDF)

Bescherming van persoonsgegevens

Wes Holleman | 28-08-2007 | 2 Reacties » | permalink

Leerlingen willen graag zo snel mogelijk weten welk cijfer ze hebben gehaald voor hun toetsen. Geen nood: de docent hangt de cijferlijst alvast op een prikbord of publiceert hem op een website. Maar juridisch zitten daar haken en ogen aan, althans als de cijfers gekoppeld zijn aan de namen van de betrokkenen. Hanne Obbink bericht in het dagblad Trouw (27/8/2007) dat dit soort persoonsgegevens niet openbaar­gemaakt mag worden, tenzij de leerling daartoe uitdrukkelijk toestemming verleent. En als deze onder de 16 jaar is, moeten ook de ouders daarmee akkoord gaan. Dat is de juridische kant van het verhaal, maar uit een oogpunt van beroepsethiek moet men zich afvragen of docenten door die toestemming ontslagen zijn van hun professionele geheimhoudingsplicht. Uit onderzoek blijkt dat de meeste docenten in het Amerikaanse hoger onderwijs het ongepast vinden tentamenuitslagen zodanig te publiceren dat Jan en alleman kan nagaan welk cijfer Pietje gehaald heeft (Holleman 2006, p.123). Dat wordt als een aantasting van de privésfeer beschouwd. Bovendien is openbaarmaking aanvechtbaar zolang de voorlopige cijferlijst nog wijziging kan ondergaan als gevolg van eventuele bezwaar- en beroepsprocedures. Als men behaalde cijfers snel wil terugkoppelen via een website of een prikbord, gebruik dan liever registratienummers en geen namen. In principe komt uitsluitend aan Pietje zelf het recht toe om aan medeleerlingen en derden opening van zaken te geven. En hoe zit het met de ouders? Zolang Pietje minderjarig is, hebben zij wel recht op informa­tie, maar een openbare website is dan niet het geëigende communicatiekanaal.

Gehoorschade in de naschoolse kinderopvang

Wes Holleman | 27-08-2007 | permalink

Met ingang van 2007/08 heeft ieder kind recht op naschoolse opvang, maar er is een immens tekort aan geschikte lokalen. Daarom worden op brede schaal BSO-boxen als noodlokalen ingezet. In De Volkskrant (27/8/2007) schrijft kleuterleidster Willy Faber, inmiddels arbeidsongeschikt, een waarschuwende lezersbrief: door de kunststof wanden is de nagalmtijd heel lang en ze heeft daar zelf blijvende gehoorschade aan overgehouden. Een fabeltje? Zeker niet! ‘Volgens onderzoek in de kinderopvang ligt het gemiddelde geluidsniveau daar boven de 85 dB en dus [op de logaritmische dB-schaal veel] meer dan een normaal mens op een achturige werkdag zonder schade kan verdragen’, rapporteert Jan Ruesink (Nederlands Dagblad 3/4/2006): ‘je kunt acht uur werken bij 80 dB, maar je mag slechts vier uur blootgesteld worden aan 83 dB. Wie drie kwartier werkt [op een geluidsniveau van] 90 dB heeft zijn portie voor die dag al gehad.’ Volgens de ARBO-Unie is lawaai voor de werknemers in deze branche één van de belangrijke aandachtspunten, die moeten worden meegenomen in de Risico-Inventarisatie en -Evaluatie. Ook bij de voorgeschreven risico-inventarisatie voor de kinderen, de klanten van de kinderopvang, wordt Lawaai als een gezondheidsrisico genoemd, maar daarbij wordt vooral op omgevingslawaai-van-buiten gelet (Gezondheidsmanagement p.43). In het Toetsingskader van de GGD’s (de inspecterende instantie), worden de gezondheidsrisico’s van het binnenmilieu niet nader gespecificeerd. De GGD Rotterdam controleert echter ook de nagalmtijd in het binnenmilieu, waarbij een norm van maximaal 0,8 seconden gehanteerd wordt. Overschrijding van deze norm kan overigens zonder veel moeite gerepareerd worden door het aanbrengen van geluidsabsorberende materialen. Nu de BSO-boxen in gebruik worden genomen, is er alle reden voor de GGD’s, de oudercommissies en de Klachtencommissie Kinderopvang om waakzaam te zijn tegen gezondheidsbedrei­gende geluidsniveaus.

Allochtone wereldburgers

Wes Holleman | 26-08-2007 | permalink

Op 18 mei heeft het Koning Willem I College, een MBO-instelling in Den Bosch, een convenant gesloten om in de komende drie jaar 45 studenten een buitenlandse stage te laten lopen bij Nederlandse bedrijven in Marokko. Dat is een succes voor het Bossche promotieteam Pashja: een werkgroep van allochtone studenten die binnen KW-I het tekort aan stageplaatsen voor allochtone studenten tracht aan te pakken. In kleurrijk Nederland zijn ettelijke promotieteams aan het werk, maar dit logistiek complexe KW-I project heeft landelijke bekendheid gekregen. Waarom is het belang­rijk dat allochtone studenten gelegenheid krijgen zo’n buitenlandse stage in het land van herkomst te ondernemen?
Lees verder… (PDF)

Overheidsvoorlichting op school

Wes Holleman | 21-08-2007 | 5 Reacties » | permalink

D66-voorman Pechtold heeft kamervragen gesteld over de voorlichtingscampagne die het Ministerie van Buitenlandse Zaken op scholen voert betreffende de Neder­landse deelname aan de ISAF-missie in Afghanistan: ‘Deelt u de opvatting dat het ongebruikelijk is dat ministeries hun eigen lespakketten gaan samenstellen om beleid aan de man te brengen?’ Pechtold doelt op het digitale lespakket Vrede en veiligheid dat sinds vorige week van de Buza-site gedownload kan worden. Het is uitgebracht ter ondersteuning van de reizende theatervoorstelling Breekbaar Nieuws, die door Buza en NCDO (Nationale Commissie voor Internationale Samenwerking) gesponsord wordt. Binnenkort wordt door het Kabinet beslist over de voortzetting van de Nederlandse militaire deelname aan de ISAF-missie na augustus 2008.
Lees verder … (PDF)

Strafkorting voor spelfouten?

Wes Holleman | 20-08-2007 | 1 Reactie » | permalink

Slechts de helft van de Vlaamse leraren bestraft dt-fouten met een lager cijfer (Het Laatste Nieuws 1/8/2007). Dat rapporteert Els Hendrickx in haar Leuvense licentiaatsscriptie (juli 2007). Ze heeft het hier over strafkorting bij het becijferen van schoolprestaties in vakken als geschiedenis of aardrijkskunde. Zo’n strafkorting vormt één van de vele instrumenten die een onderwijsinstelling kan inzetten in het kader van haar taalbeleid.
Lees verder … (pdf)

Kwaliteit belonen in het hoger onderwijs?

Wes Holleman | 10-08-2007 | 1 Reactie » | permalink

De Onderwijsraad heeft op 24/7/2007 op verzoek van het Ministerie een voorlopig advies uitgebracht over de bekostiging van opleidingen in het Nederlandse hoger onderwijs, en met name over een opslag ter beloning van onderwijskwaliteit. De raad stelt voor excellente opleidingen een onderwijsopslag van 25% te geven. Maar wat is excellent? Volgens de raad voldoen excellente opleidingen aan twee criteria: a) de kwaliteit en het opleidingsniveau van de docenten is excellent en b) de eindwerkstuk­ken van de studenten zijn excellent. De raad gaat er daarbij van uit dat één op de vijf opleidingen voor deze kwaliteitsopslag in aanmerking komen. Volgens mij is dat een pervers voorstel.
Lees verder … (PDF)