onderwijsethiek.nl

Het kamerlid Jan Jacob van Dijk (CDA) bepleit dat alle zittende leraren een taal- en rekentoets afleggen (De Telegraaf 2/12/2009). De vice-voorzitter van CNV-Onderwijs wil hem niet afvallen, maar geeft prioriteit aan een toets voor zittende leraren Nederlands en Wiskunde in het voortgezet onderwijs. Waarom die koudwatervrees?
Van Dijk kan drie goede argumenten ten gunste van zijn voorstel aandragen. a) Met name van de leerkrachten in het basisonderwijs mag worden verwacht dat ze goed zijn in taal en rekenen, dus er is alle reden hun vakbekwaamheid op dat gebied perio­diek te evalueren en zonodig te verbeteren. b) Van iedere leraar in het voortgezet onderwijs mag worden verlangd dat ze hun leerlingen ‘onderdompelen’ in de Neder­land­se taal en hen helpen hun basisvaardigheden op het gebied van taal en rekenen te onderhouden en uit te breiden, bijvoorbeeld door hen op taal- en rekenfouten te attenderen en van hen te vragen deze te herstellen. c) Scholen hebben tot taak van iedere leraar een bekwaamheidsdossier bij te houden en het ligt dan voor de hand dat daarbij ook de bekwaamheid op het gebied van taal en rekenen bewaakt wordt.
De vice-voorzitter van CNV-Onderwijs kan echter tegenwerpen: aa) Een taal- en rekentoets voor zittende leerkrachten in het basisonderwijs is als een kanon om op een mug schieten (wat ze op de pabo geleerd hebben, zullen ze niet gauw meer vergeten). bb) Taal- en rekenvaardigheid behoren niet tot de wettelijke bekwaam­heids­eisen voor leraren in het voortgezet onderwijs.
Lees verder … (PDF)

Vorige maand om een uurtje of acht rinkelde de deurbel. Met een paar euro’s in de hand opende ik de voordeur. Rond deze tijd van het jaar is het immers een komen en gaan van mensen met een collecte voor goede doelen van allerlei aard. Het was echter geen collectebus doch een Petitie, of ik die even wou tekenen. Nu ben ik van het ras mensen die graag weten waar ze hun handtekening voor zetten. Ik vroeg de man binnen om mij een en ander duidelijk te maken. Het ging over de oprichting van een nieuwe school. Er is alleen bijzonder onderwijs bij ons in de gemeente en dat vonden ze een beetje te weinig van het goede. Met Artikel 23 in de hand eisen de verenigde ouders de oprichting van een openbare school. Zij willen de vrijheid om te kunnen kiezen voor openbaar onderwijs en aangezien dat in de gemeente niet voorhanden is, hadden ze besloten om met een petitie in de hand alle gezinnen te bezoeken en te vragen om steun voor de ‘vrijheid van onderwijs’. Zo eindigde, nogal theatraal, zijn betoog.
Vorige week is de petitie, ondertekend door een paar duizend mensen, overhandigd aan onze burgervader, die voor de gelegenheid zich getooid had met de ambtsketting. Geflankeerd door de wethouder van onderwijs, beloofde hij het probleem van het openbaar onderwijs op de volgende raadsvergadering te agenderen. Maar ten afscheid stipte hij nog fijntjes aan, dat het doel van de grondwettelijke ‘vrijheid van onderwijs’ niet zozeer is dat onderwijsvragers voldoende keuzevrijheid krijgen, maar veeleer dat onderwijsaanbieders de vrijheid krijgen eigen scholen te stichten. Opgetrokken wenkbrauwen staarden hem aan, maar op de belofte dat hij zijn best ging doen, droop de kleine delegatie af.
Lees verder … (PDF)